Leí hace años en un artículo publicado por La Vanguardia lo siguiente “en la década de 1980 las mujeres alcanzaban el 40% del alumnado de informática. Entonces el título se llamaba «Licenciatura en informática». Pero en 1991 el nombre cambió al de «Ingeniería informática». «En pocos años, las mujeres pasaron de ser el 40% de alumnos al 18%». La entonces decana de la facultad de informática de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), Núria Castell, estudió este fenómeno y la conclusión fue clara: «el nuevo nombre ahuyentó a las chicas».
Esto nos da una idea de la fuerza que tienen los estereotipos y de la importancia vital de modificarlos en la sociedad. Curiosamente las mujeres que destacan en sus calificaciones ven como los elogios recibidos son del tipo “aplicada, trabajadora”, mientras que ellos reciben elogios como “brillante, inteligente, líder”. Hay estudios que demuestran que ya a partir de los 6 años las niñas se perciben como menos brillantes que sus compañeros
Y no es así. Sus calificaciones son mejores también en matemáticas y ciencias. También hay estudios en los que se vio que simplemente por el hecho de preguntar por el género antes de un examen de matemáticas a un grupo de estudiantes, bajaban los resultados de las mujeres. El hecho de recordarle que eran mujeres incrementaba su inseguridad.
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